丢个十年级语文创意写作作业。
写作说明：
本文为古诗十九首开篇《行行重行行》改写。《古诗十九首》是汉代仿乐府古诗集，为南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。《行行重行行》运用起兴、叠韵等手法描绘了思妇想念远游丈夫的场景，语言平实感人。
本文体裁为散文，笔者运用琐碎的白描笔法，试图还原一个年老妇女的日常生活，杂以插叙用来铺陈思妇的心理活动。大段的环境描写展现了时间的流逝，营造出全文平静而忧伤的氛围。
本文中思妇的感情始终是克制内敛的，这于笔者揣测中原诗主角的温厚相符。思妇在对丈夫多年的等待中，已潜移默化地习惯了“他离开了”这个事实，并学会与之带来的忧伤和思念相处。
但丈夫离开的同时，思妇的生活依旧在有条不紊地进行着。本文意在通过对于“伊”这一个例的描述，反映无论是在时间还是在空间位面皆为普世共通的主题，“如何思念”。
（字数：310）
《行行重行行》
行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知？
胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾反。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。
伊起了床，今天天色暗淡无光，窗棂上恍惚悬着一轮浑黄的太阳。
伊很是费了一些劲穿上衣服，衣带松垮垮地垂着，伊长期耕作磨出的坚实的手指也有些松垮了。昨天除禾时腰上留下的酸痛使伊走出门时佝偻着，伊缓缓地步出去，手扶着门框。抬眼看见最小的男孩子骑在树杈上，放肆地晃动着树叶，唏疏，唏疏。
“阿姆！”这孩子尖声唤伊，并左右摇摆身子，“桑葚熟了！”
伊家门前有两棵树，一棵是桑树，一棵是榆树。桑树在她住进来前已高了，榆树是和她一起过着日子长高的。搬家第一天来时是傍晚，伊挽着大儿，一个小的抱在手上已经睡了。伊的丈夫拎着包裹，气喘吁吁而自得地，抬眼看见晚霞铺天盖地撒下来，勾了缕红艳艳的飘荡在桑树的尖头上。
伊也抬头看着树梢，心里涌起翻滚的霞般的幻想。
大儿已经大了，此刻正套牛准备下地。小的那个嫁了，嫁到十里外的村子，每年回来看一次伊，回来时挽着稍大的，抱着更小的。伊沉默地与伊的儿女在这片土地上扎根，而伊的丈夫三十年前走了。
他走之前栽了那棵榆树，伊空着手看男人汗流浃背地弓着腰。丈夫不让伊插手，走时也不让伊送，伊那天照例在蒙蒙亮里起身熬了粟粥，少舀了半杯粟。伊看着空的马厩，知道丈夫披着星子走了。
“很久以前，走了很远，走到很远的很远去，从从前一直走到现在。”伊靠在床上给小孩子讲故事，小孩已经乏了，倦在床尾，眼睛眨巴眨巴看着伊。“再也没有回来过。”
山太高了，拦着伊的丈夫；水太长了，阻着伊的丈夫，伊讲着伊给自己讲过千百遍的故事。伊去井边打水时告诉伊自己丈夫不会再回来。沉甸甸的水桶坠着伊的手时，又有一星没来由的希望燃起，也沉甸甸地坠着伊的心。
伊暗暗想把这个水缸灌满就能再见到丈夫，当时伊的头发仍然乌黑，伊的腰腿依旧健壮有力。伊靠着这有力的身板下地躬身养活了两个张着嘴的孩子，太阳落山了扛着耙进门歇息，解开红头绳后瀑布垂在伊的肩膀。伊决定关上门，也关上所有见了她一头青丝的人的念想。
伊在最苦的日子里也没想过离开，因为伊是怨怪丈夫离开的。伊愈是怨，愈是觉得没有指望，就愈是要执拗地等下去，似乎生活除了等下去之外没有别的路子可以走。
怨怪如院里的草垛般垒得摇摇欲坠的日子，伊躺下时会梦见晚霞。伊一次又一次地见到院子里的桑树榆树下站了仰着头的人，伊赤着脚不管不顾地奔出去，屋里两个孩子嘹亮地哭起来。
伊睁开眼睛，枕头透湿。
伊似乎已经停下好一会儿了，昏昏沉的光线下，小孩站起来抱着床柱撒欢，伊看见灰尘漫天飞舞。
伊眯起眼睛，想一想，又说：“所以你要当乖囡，不要到处乱跑。”
伊会在这片土地上老去，伊的乡人把死去称作“老掉了”。不愿意面对的事实被温厚地掩盖，就像伊只说丈夫走掉了一样。伊有时想起两者的相似，心里一悸，下次与人就说丈夫走了。伊记得丈夫走是走去扛大刀的，和千千万万个家里的男人一起。
可伊的丈夫曾经是扛镰刀的好手。
小孩的身影倏忽，晃动着的床板使伊头晕。伊仍然眯着眼睛，看着眼前一片重影，笃定自己是老了。